Ambiente Alfabetizador

Ambiente Alfabetizador, um fator importante

para o aprendizado

Nas salas de alfabetização, o ambiente é extremamente valioso para que possa trabalhar a descoberta do mundo da leitura e escrita do aluno. Este espaço deve ser planejado de modo instigador, visando objetivos integrados com a disciplina e ao seu cotidiano, que estimule a sua curiosidade e vontade de aprender, ou seja, um lugar acima de tudo agradável, acolhedor e rico de informações.

É possível usar diversos materiais para a construção da alfabetização da criança como: painel de aniversariante, calendário, mural para expor os trabalhos e desenhos feitos por eles próprios, alfabeto ilustrado, letras móveis, cantinho da leitura, brinquedoteca, ilustrações e escritas de jornais, revistas, dicionários, folhetos, embalagens, listão de palavras, enfim, são inúmeros os recursos que podem ser utilizados nesta etapa de aprendizado do aluno, porém é importante que o professor como mediador, saiba transformar a simples sala de aula em um ambiente alfabetizador, propondo atividades em que utilize o material exposto, criando situações para o uso da linguagem escrita.

A prática da leitura pode ser mostrada pelos diferentes gêneros e para isso é importante que a criança tenha contato com variados textos. Não basta somente mostrar as histórias infantis e o abecedário e achar que a criança tenha assimilado tudo. Aprender a leitura de mundo, também inclui inserir o aluno nos diversos tipos de leitura mostrados através de bilhetes, cartas, jornais, revistas, anúncios, receitas, convites, cartões, figuras, entre outros. É essencial instruir e identificar, criar e recriar esses gêneros. Quando o professor faz esse trabalho em grupo, explicando cada item, orientando como fazer, o aluno passa a ter uma concepção maior das coisas. A participação da criança nesse desenvolver da atividade a deixa flexível para as soluções de aprendizado.

Porém, o que hoje é usado como um rico material de alfabetização, amanhã pode não ser o suficiente para o aprendizado do aluno, pois o mundo que envolve as crianças transforma-se constantemente e suas necessidades também modificam-se, exigindo do professor que ele incorpore esta atualidade sócio-cultural neste ambiente. “É preciso permitir que isto entre na sala de aula para que a criança que está mergulhada na sua cultura de origem e que naquela cultura se comunica bem, se expressa bem, compreende e é compreendida, venha a compreender que tudo aquilo que ela fala pode ser escrito. E escrevendo pode se comunicar à distância, ampliando assim sua interlocução, levando a sua voz mais longe.” (Mairce da Silva Araújo – www.ibmcomunidade.com.br/kidsmart).

Projeto Música & Reciclagem

Turma/série: Desde o Ensino Infantil até Médio


Duração: Semestral

Material: Materiais recicláveis: garrafas pet, latinhas, tubos de papelão, cola, tesoura, papéis coloridos, lantejoulas, fita adesiva, cola colorida, tinta guache, pincéis, barbante, tampinhas de garrafas, canetinhas, lápis, cabos de vassoura, elástico, cartolina e CDS de músicas.

Produto final: Apresentação da bandinha



O ambiente alfabetizador escolhido tem como objetivo trabalhar com música e instrumentos musicais produzidos com materiais recicláveis.



Justificativa:

Preocupados com a falta de motivação em sala de aula, o projeto em questão foi desenvolvido para despertar nos alunos por meio da música, a vontade de aprender e desenvolver o gosto pela arte.

Os sons e os ritmos fazem parte da vida dos indivíduos desde a infância e exercem nas crianças significativa influência positiva. Por esse motivo, o ritmo produzido pelo encadeamento de alguns sons e a música propriamente dita são instrumentos riquíssimos para o trabalho pedagógico, pois contribuem para a socialização, aumentam a auto - estima, criam meios para diminuir a timidez, ajudam a canalizar o excesso de energia e agressividade.

A bandinha desempenha importante papel como complemento da educação musical. É uma atividade recreativa, educativa e socializadora. Oferece oportunidade à criança de educar o ouvido, desperta o gosto, a sensibilidade musical e a capacidade de improvisar. Embora o conteúdo desse trabalho muitas vezes seja realizado de forma mecânica e tradicional nas escolas, queremos mostrar formas de atividades contextualizadas, dinâmicas e motivadoras para serem desenvolvidas com a música.







Objetivos:

• Aguçar o senso rítmico e a percepção visual;

• Ampliar ou desenvolver o gosto pela música;

• Trabalhar a coordenação motora;

• Desenvolver a sociabilidade e afetividade;

• Sensibilizar - se para reciclar e consumo consciente.





Disciplinas:



Artes Visuais: Confecção de instrumentos musicais, utilizando-se de diversos materiais;



Língua Portuguesa: Trabalhar a escrita com letras de músicas e desenvolver a oralidade;



Ciências e Saúde: Utilizar materiais recicláveis conscientizando os alunos com ética e moral sobre a importância de reciclar.





Matemática: Raciocínio Lógico





Desenvolvimento:



• Promover uma roda de conversa com os alunos para pesquisar o repertório musical de cada um deles e levantar seus conhecimentos prévios sobre os diversos instrumentos e ritmos musicais;

• Orientar-los a fazer uma pesquisa em grupo sobre música e recortes sobre o três grupos de instrumentos musicais: de corda, de sopro, e de percussão;

• Apresentar a pesquisa e confeccionar um cartaz com as figuras dos instrumentos pesquisados e com a escrita do nome de cada instrumento colado.

• Apresentar para a turma música clássica e popular brasileira;

• Solicitar que elas tentem acompanhar o ritmo da música batendo palmas e dançar conforme o ritmo;

• Escolher a partir do gosto musical da turma, uma música para que seja trabalhada com a bandinha;

• Confeccionar com a turma um cartaz com a letra da música, em seguida fazer a leitura, solfejando a melodia, primeiro apenas os meninos cantam, depois as meninas; primeiro uma parte da turma, depois a outra batendo palmas e estalando os dedos;

• Explicar para os alunos e deixar sempre bem claro o significado das palavras usadas nas canções a fim de aumentar o vocabulário das crianças e fazer com que elas saibam o que estão cantando;

• Levar instrumentos musicais para que com a orientação correta do educador as crianças possam manuseá-los;

• Mostrar as crianças que os instrumentos são frágeis (principalmente se forem feitos com sucata), por isso devem ser usados com cuidado;

• Formar o hábito de após usarem os instrumentos, guardá-los no local apropriado (uma caixa grande enfeitada e com o nome Bandinha de preferência confeccionada com ajuda deles) e ensinar a cuidar e preservar o material que utilizam;





• Iniciar o tema sobre reciclagem, expondo para os alunos o conceito dos três Rs: Reutilizar, Reduzir e Reciclar. E nesta aula enfatizar para os alunos a importância de reciclar para diminuir os impactos sobre o meio ambiente;

• Requisitar que os alunos tragam materiais recicláveis para a confecção dos instrumentos da banda;

• Organizar as crianças em grupos e pedir para que cada grupo faça um tipo de instrumento como: chocalho, tambor, flauta, reco-reco, violão, pandeiro e etc.;

• Analisar junto aos alunos os diferentes tipos de sons (timbre) que cada instrumento reproduz.









Avaliação:



Todo o processo desenvolvido durante o projeto.

Reciclagem e Consciência

     A palavra reciclagem se espalhou partir do final da década de 1980, devido ao aumento considerável dos descartáveis. A reciclagem é um fator importante tanto no campo ambiental, quanto nos econômico e social. Mas como contribuir para um mundo melhor? Reciclar é tornar aquilo que consideramos “lixo”, em matéria prima a ser reutilizada para o mesmo fim, com isso pode-se dizer que somente as indústrias conseguem fazer esse processo, mas não com todos os materiais. Portanto existem três R’s: Reciclar, reutilizar e reduzir.


     Como cidadãos, temos o papel de reutilizar e reduzir o consumo, além de separar os materiais a serem reciclados. Sem dúvida a redução do consumo de descartáveis é o ideal para o meio ambiente, pois além de diminuir a quantidade de materiais a serem jogados fora, consequentemente diminuiria os gastos dos recursos naturais.

     Há quem diga que reciclar não é bom, que o ideal ecologicamente falando é apenas consertar e reaproveitar. Dizem que a reciclagem de papelão utiliza água limpa, que depois volta ao meio ambiente poluída. Mas o fato é que são muitos os descartados na natureza e nas ruas, já havendo a reciclagem. E se não existisse?

     Há produtos que demoram muitos anos para serem absorvidos pelo meio-ambiente, e outros que nem chegam a ser absorvidos. O lixo hospitalar é perigoso se não é feita uma coleta, conforme as normas de segurança contaminam a natureza e provocam doenças e até mortes de quem vive em torno das instalações. Outro exemplo de materiais que podem prejudicar o meio onde vivemos são os produtos eletrônicos jogados juntamente com o lixo comum. Ao serem jogados, essas substâncias químicas presentes nos componentes eletrônicos, como mercúrio, cádmio, arsênio, cobre, chumbo e alumínio, penetram no solo e nos lençóis freáticos contaminando plantas e animais por meio da água.

     Reciclar é amenizar um pouco desses males causados pelo "lixo" em todas as suas formas com maneiras possíveis e simples. Materiais que podemos reciclar: aço, alumínio, baterias, papel, plástico, embalagens longa vida, papelão, vidro, equipamentos eletrônicos, madeira, metal, pneus, resíduos perigosos e materiais radioativos.

Conscientizar e incentivar a criação de empresas de reciclagem é um papel do governo. Mas as pessoas também participam desse processo, deixar de jogar as coisas nas ruas, separar o lixo, poupar o meio ambiente é dever do cidadão.

Aplicando o projeto...

      Com crianças e adolescentes de todas as idades nós aplicamos o nosso projeto, Música & Reciclagem.  Mostramos à eles que a música não precisa ser feita exatamente com os instrumentos normais, no qual, através da criatividade, podemos fazer uma boa melodia com objetos que poderiam ser jogados no lixo.
                                                                                                                Adriano

Nesta foto os alunos estão separando os materiais recicláveis

                                                                                                                 Adriano

Montagem dos instrumentos

                                                                 Adriano

Colando enfeites no chocalho

                                                                                                                Ana Paula

Escolha de material

                                                                                                                                                      Sandra

Produção dos instrumentos

Ensaio da música com os instrumentos prontos